ORDEN DE ACTUACIONES

A continuación os ponemos el orden de actuación para que estéis preparados. Os recordamos que los alumnos que pongan un video grabado lo deberán hacer desde su propio ordenador compartiendo pantalla. Os recomendamos que lo probéis antes para ver que funciona. A la hora de compartir debéis de tener en cuenta lo siguiente: hay veces que al compartir pantalla se apaga la cámara y debéis activarla de nuevo. Para compartir la pantalla tenéis que pinchar en el icono que aparece abajo a la izquierda en el que viene dibujado una pantallita (Share your screem)  al lado de la mano, elegir la ventana que queréis compartir y listo. Una vez que termine la actuación, tenéis que apretar el botón "dejar de compartir" y ya estaría.
El orden de actuación será el siguiente:

Rodrigo 1ºB
Xana y Ania 1ºB y A
Alvaro 1ºA
Diana 2º
Alvaro 4ºA
Ari,Noa y Alejandro 4ºA
Noelia 4ºB
Mateo 4ºA
Hugo 4ºB
Javi5º
Nayara 5º

OS ESPERAMOS MAÑANA A LAS 11 EN JITSI CON LA ENTRADA: tusiquevalesisabellacatolica

¡¡¡YA QUEDA MENOS!!!

Os informamos que el tú si que vales será este viernes a las 11.00h a través de jitsi con la contraseña tusiquevalesisabellacatolica

Hoy es el último día para apuntarse

¡¡Anímate!!

TÚ SI QUE VALES

Tras haber recibido varias preguntas pidiendo que se pudiera grabar y ponerlo el día de la actuación, decir que estamos de acuerdo siempre y cuando lo tengáis guardado en vuestro ordenador y ese día compartáis la pantalla para que lo podamos ver todos. No obstante, os recomendamos que lo hagáis en directo, ya que al compartir pantalla hay veces que da errores y no os aseguramos que lo podáis mostrar sin problema.

Os dejamos hasta el miércoles para que nos enviéis vuestras solicitudes.

¡OS ESPERAMOS!

ACTIVIDADES DE 1º A 6º: TÚ SÍ QUE VALES

Buenos días a todos!!! 

Ya va quedando poco para terminar y por ello, queremos hacer un fin de curso como merecemos. Todos los años realizamos un TÚ SÍ QUE VALES en el cole. Este año no iba a ser menos y hemos decidido hacerlo online.

Como otros años, podéis elegir una canción para cantarla con karaoke, hacer un baile, contar chistes o cualquier actividad propuesta tanto en el blog de educa como artística durante estos meses. Para poder participar tenéis que enviarnos vuestra solicitud antes del viernes 12 indicando vuestro nombre, curso y tipo de actuación que queráis hacer. Tenéis esta semana y la que viene para prepararlo. El concurso lo haremos el viernes 19 por la mañana.

Las actuaciones pueden ser individuales o colectivas siempre y cuando tengáis contacto habitual con otros compañeros, aunque recomendamos que utilicéis las distancias y normas de seguridad. La música la pondréis vosotros desde vuestra casa para que no haya problemas con el retardo. También Podéis elegir o hacer un decorado para vuestra actuación si lo consideráis oportuno. Desde el departamento de educación física y artística os animamos a que participéis.

Las solicitudes las mandaréis al siguiente correo: sandramunozarjona@gmail.com o ruthechevarriagomez@hotmail.com  

¡¡Esperamos vuestra solicitud!!

ACTIVIDAD DE 4º A 6º: LA SEMICORCHEA

Hoy vamos a trabajar una nueva figura que hemos visto en alguna ocasión que se llama semicorchea. En el próximo video repasaremos las que ya conocemos y profundizaremos en estas.

Ahora toca practicar con palabras lo que hemos visto anteriormente:

Por último acompañaremos esta canción con los ritmos que nos propone el video utilizando como instrumento un cubo y una cuchara como baqueta.

ACTIVIDAD PARA 1º, 2º Y 3º

Hoy practicaremos con esos maravillosos tambores que habéis hecho la semana pasada y me habéis mandado por correo. Cada curso tiene su canción, pero si os animáis podéis hacer las tres.

CANCIÓN PARA PRIMERO

CANCIÓN PARA SEGUNDO

CANCIÓN PARA TERCERO

ACTIVIDAD DE 4º A 6º: RITMOS CON VASOS

Esta semana os propongo una actividad musical con vasos. En el tutorial se explica paso a paso cada movimiento antes de empezar la canción, pero os aconsejo que lo pauséis y vayáis trabajando cada paso varias veces hasta que os salga, antes de pasar al siguiente. Una vez tengáis los tres pasos ¡A disfrutar con la música!

ACTIVIDAD PARA 1º,2º Y 3º: CREACIÓN DE INSTRUMENTO MUSICAL DE PERCUSIÓN.

Esta semana vamos a trabajar los tres cursos el mismo contenido, para después, hacer diferentes actividades adaptadas a vuestro nivel. 

Crearemos un instrumento de percusión con materiales reciclados. Para ello, utilizaremos los materiales que tengamos disponibles en casa.No hace falta que sea igual que el que se muestra en el vídeo. Podemos decorarlo a nuestro gusto e incluso utilizar como baquetas lápices, cucharas pequeñas... 

Me podéis enviar fotos o vídeos de vuestros instrumentos a este correo: sandramunozarjona@gmail.com

No olvidéis poner en el comentario vuestro nombre y sobre todo esta semana, el curso con la letra para saber quién sois.

ACTIVIDAD PARA 3º: LA BANDA

         Como ya sabemos lo que es una orquesta, hoy vamos a trabajar otra agrupación que normalmente solo está formada por instrumentos de viento y percusión. Esta agrupación es la banda. A continuación os dejo una canción en la que podéis ver todos los instrumentos que participan en una banda.

Después pintaremos el siguiente dibujo al igual que hicimos con la orquesta y lo pegaremos en nuestro cuaderno con el título "Banda". Mientras tanto, escucharemos estas obras de películas interpretadas por una banda sinfónica, que a diferencia de la banda, es que incluye instrumentos de cuerda como son el violonchelo y contrabajo ¡A ver si los encontrais!

   

ACTIVIDAD PARA 2º: JUEGO DE RITMOS

Vamos a trabajar los ritmos con el siguiente juego ¡Atentos!Recordad que la negra dura un pulso (golpe) y la llamamos Ta.Las dos corcheas entran en un pulso también y las decimos Ti-ti y por último, el silencio de negra dura un pulso como la negra y lo llamamos Chss.

ACTIVIDAD PARA 1º: JUEGO "CONGELADO"

Esta semana seguimos con otro de los juegos que os gustan mucho “Las estatuas” Vamos a hacer dos versiones del juego. Uno con ritmos y otro con música. Comenzaremos cogiendo un cubo y una cuchara de palo a modo de baqueta e instrumento de percusión. La persona que toca, deberá dar golpes regulares despacio y luego más deprisa. La persona que juega, deberá dar pasos al ritmo que marque el cubo. Cuando el ritmo se pare, el jugador deberá quedarse como una estatua (Sin moverse, sin hablar y sin reír) hasta que el ritmo vuelva a sonar. Si nos movemos mientras que hay silencio perderemos ¡Cuidado!. Intentaremos trabajar ritmos lentos, medios y rápidos.

La otra versión la realizaremos con música y este juego de Luli pampín: 

Además, seguiremos trabajando en el juego de la semana pasada "cazanotas".Tenemos que cazar todas y no dejar ni una.

¡¡¡¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!!!!

Hoy no podemos celebrar el día de la familia como otros años. Con esa ruta en bici y esos platos tan ricos que todos compartimos. Es diferente, pero disponemos de lo más importante a nuestro lado: LA FAMILIA. Por ello, debemos disfrutar de ella todos los días y hoy en especial. Para ello, os propongo una serie de manualidades que podéis realizar en familia y para la familia. Espero que os gusten.

!!Esta actividad es opcional¡¡

ACTIVIDAD DE 4º A 6º: NUESTRO GUERNICA

Esta semana terminaremos con Picasso de una manera especial. Haremos nuestro propio Guernica. La semana pasada hablábamos de la temática del cuadro, realizado por el horror que le había causado al artísta los bombardeos producidos en dicha ciudad. Nosotros vamos a crear el nuestro, teniendo en cuenta el confinamiento que estamos viviendo y su causa. Es decir, plasmaremos nuestras emociones a través de dibujos, tanto positivas como negativas ante la situación que se está viviendo actualmente. Para ello, tenemos que tener en cuenta los colores que vamos a utilizar en cada dibujo según la emoción a la que esté asociada. Esto es algo muy personal y cada uno utilizará el color que le sugiera cada emoción.

Los dibujos los haremos al estilo Picasso, cambiando perspectivas, miradas....Para ello nos fijaremos en el propio cuadro del Guernica.

Para hacer esta actividad os voy a dejar dos semanas. Quiero que lo hagáis detenidamente y pensando muy bien el por qué de cada imagen y su color. Quiero que sea un trabajo especial para vosotros y sea una manera de plasmar los sentimientos a través del dibujo. Esto es lo que hacen realmente los pintores. Recordad que aunque el dibujo sea muy bueno, si la terminación es rápida, el resultado no es el mismo.

Los dibujos terminados me los mandaréis al correo: sandramunozarjona@gmail.com Tenemos dos semanas.

ACTIVIDAD 3º: PERCUSIÓN CORPORAL

Hoy tenemos un reto nuevo. Trabajar la percusión corporal para acompañar una canción ¡ÁNIMO! 

ACTIVIDAD 2º: DANZA ISRAELÍ

Hoy nos moveremos un poquito haciendo una danza israelí “danza Samoth” 

ACTIVIDAD 1º:NOTAS MUSICALES

  Hoy vamos a ver un cuento sobre las notas musicales y después jugaremos con ellas en el pentagrama. 

JUEGO

Podéis empezar con tres notas y luego ir aumentando. Incluso puedes seleccionar las que quieres trabajar en la opción "Elige tú las notas". Podéis empezar con el do, re mi y luego ir aumentando hasta llegar al do agudo (el que se coloca en el tercer espacio) Para ello, tenéis que pinchar las notas que no queréis que os salgan y estas se pondrán en color gris. Solo saldrán las que tengan color. Como hemos dicho, puedes empezar por do, re, mi. Cuando las tengas controladas puedes meter el fa y así hasta llegar al do¨. No te preocupes si al principio tardas mucho en cazarlas. pasan muy rápido ¡ÁNIMO!

Como siempre indico se necesita adobe flash player para realizar este tipo de juegos. Si alguien no es capaz de instalarlo, puede jugar a hacer un pentagrama en papel e ir poniendo notas al azar para que el alumno las vaya reconociendo.

EXPOSICIÓN VIRTUAL: MI PICASSO

Bienvenidos a la exposición virtual de "Mi Picasso". Aquí tenéis vuestras obras maestras.
¡Muy buen trabajo chicos!

ACTIVIDADES PARA 4º, 5º y 6º: EL GUERNICA

1. El 18 de julio de 1936 dio comienzo la Guerra Civil Española. Una guerra que pronto adquiere dimensiones internacionales y que entre otros muchos tristes episodios nos encontramos con el bombardeo de Guernica. Sucedido el 26 de abril de 1937. Más de tres horas de terror, 50 toneladas de bombas y 3000 artefactos incendiarios dejaron el pequeño pueblo de Guernica destrozado, convertido en escombros, con miles de heridos, de ruinas, de personas sin hogar… y famoso en todo el mundo.
2. Unos meses antes del bombardeo,  el Director General de Bellas Artes, Josep Renau a petición del Gobierno de la Segunda República Española había encargado a Picasso una gran composición para ser expuesta en la Exposición Universal de París de 1937 que se iba a inaugurar el 1 de mayo. Picasso pensaba pintar un cuadro dedicado al pintor y sus musas donde estuviese representado su taller pero antes las terribles noticias que le llegan de España un mes antes de la inauguración decide cambiar de tema y convertir a Guernica y al horror de la guerra en el protagonista del mismo. El estilo que utiliza en su cuadro es el cubismo, que como ya hemos trabajado consiste en utilizar diferentes formas geométricas y darle al cuadro otra perspectiva totalmente diferente a real.

La actividad que proponemos es hacer este cuadro tan importante a través de un puzzle. De esta forma, nos fijaremos en la manera en la que dibuja los diferentes personajes, los tonos que utiliza, la expresión de cada uno de ellos....

Os recordamos que para hacer este tipo de actividades tenéis que tener  adobe flash palyer instalado y activado.

Si alguien tiene problemas con el adobe os dejo un dibujo que podéis pintar y recortar a modo de puzzle.

ACTIVIDAD PARA 2º: CANCIÓN A MI MONO LE GUSTA LA LECHUGA

      Hoy vamos a cantar una canción ¡A mi mono le gusta la lechuga!. Después de cantarla, podemos acompañarla con palmas, muslos o instrumentos caseros haciendo negras (Ta,ta) o dos corcheas y una negra (Titi-ta/Titi-ta) como ya hemos trabajado en clase.

ACTIVIDAD PARA 3º: JUEGO DE MÍMICA Y DRAMATIZACIÓN

     Hoy realizaremos un juego de dramatización. Consiste en que cada niño se inventará una pequeña historia o acción que tiene que contar a los demás a través de gestos ( persona que se levanta y se prepara para ir al trabajo, profesor dando clase, partido de tenis…..) No pueden emitir sonidos ni palabras. Ganará la persona que acierte la acción que está realizando. De esta forma crearemos una película muda. Para ello nos acompañará una música típica de este tipo de cine, música de Scott Joplin.

ACTIVIDAD PARA 1º: CONOCEMOS LA.......

Esta semana vamos a conocer un poco más un instrumento muy español ¿Cuál será.............?

¡Exacto, la guitarra española o acústica! 

Una vez conozcamos un poquito más de ella colorearemos el dibujo de debajo en una hoja e intentaremos poner las partes que tiene. Mientras que hacéis esta tarea me gustaría que escucharais una de las obras más bonitas que se han hecho para guitarra “El concierto de Aranjuez” del compositor Joaquín Rodrigo, interpretada por uno de los guitarristas más famosos que ha tenido España, Paco de Lucía. Os dejo el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=e9RS4biqyAc

DEDICADO A NUESTRO CENTRO DE SALUD

Os dejamos el video que hemos enviado al centro de salud con todos vuestros dibujos.
¡Muy buen trabajo chicos!

ACTIVIDAD PARA 4º, 5º Y 6º: CREA TU PROPIO PICASSO

Hoy vamos a crear nuestro propio Picasso a través de una aplicación muy chula que os dejo a continuación. Trastear un poco antes de hacer el definitivo y meteros en la galería de obras de arte de otros niños para que veáis qué es lo que se puede hacer. Podéis ponerle color, cambiar rostros, nariz, boca....

Crea tu propio Picasso y guarda o crea una captura de pantalla para mandármelo al siguiente correo: sandramunozarjona@gmail.com . De esta forma será evaluado y luego colgaré vuestras obras maestras en el blog para crear una exposición con ellos.

pincha en la imagen para acceder:

Os dejo algunos ejemplos hechos con esta aplicación. No olvides firmar tu obra:

También os dejo un poema de Carlos reviejo sobre Picasso que espero que os guste:

Este Picasso es un caso

¡Qué divertido es Picasso!

Es pintor rompecabezas

que al cuerpo rompe en mil piezas

y pone el rostro en los pies.

¡Todo lo pinta al revés!

¡Este Picasso es un caso!

Es un puro disparate.

No es que te hiera o te mate,

pero en lugar de dos cejas

él te pone dos orejas.

¡Vaya caso el de Picasso!

Te deja que es una pena: te trastoca y desordena,

te pone pies en las manos

y en vez de dedos, gusanos.

¡Si es que Picasso es un caso!

En la boca pone un ojo,

y te lo pinta de rojo.

Si se trata de un bigote,

te lo pondrá en el cogote.

¡Menudo caso es Picasso!

¿Eso es hombre o bicicleta?

¡Si es que ya nada respeta....!

Esos ojos que tú dices,

no son ojos...¡son narices!

¿No es un caso este Picasso?

Todo lo tuerce y disloca:

las piernas, brazos y boca.

No es verdad lo que tu ves.

¡Él pinta el mundo al revés!

¡Qué Picasso es este caso!

Carlos Reviejo